対話を通じた学校づくりと先生方のチームづくり〜日本の学校での取り組み実践、海外事例から学ぶ〜
対話によって先生方の関係性が育まれ、チームとなり、チームとなることで学校全体で変化が生み出し続けられる状態や組織を一緒に創っていく取り組みをしています。「学習する組織」「学習する学校」が学校や教育に関わる皆様の中に広がり…
対話によって先生方の関係性が育まれ、チームとなり、チームとなることで学校全体で変化が生み出し続けられる状態や組織を一緒に創っていく取り組みをしています。「学習する組織」「学習する学校」が学校や教育に関わる皆様の中に広がり…
本プログラムでは、体育・保健体育科でのICTを活用した最先端の授業実践を理解することが可能です。また、それを理解していただく上で双方向型のプレゼンテーションを行い、参加型のレクチャーを実施していきます。楽しく学び深めるプ…
『人間は大人になったら「変わらない」「変われない」と思われがち。でもそうではなく、誰でもキッカケさえあれば「成長し続ける」ことができる。』この言葉、当たり前のように思えて、実は心の底から賛成する方は少ないのではないでしょ…
日本初の「哲学」を必修科目に採択したオンライン高校として、2021年4月にワオ高校は開校しました。 哲学以外にも、「経済」、「サイエンス」を合わせたリベラルアーツを必修科目としています。 そのため、答えがひとつであるよ…
【対話形式・参加者交流あり】教員の多忙化、ブラック部活動、不登校など今の学校現場には多くの課題がある。元不登校の教員、スタンフォード教育大学院に進学予定の教員という学校現場では異質な教員が、今の学校現場の課題を紐解き、理…
GIGAスクール構想をどう捉えていますか。このチャンスにみんなでトライして、教育をチェンジしていくには何が必要でしょうか。いっしょに考えていきましょう。 実施日時 2022年8月7日(日) 11:20 – 1…
幼児教育・学童保育に長年取り組んできた学校法人ろりぽっぷ学園が、現在の教育課題のひとつである“不登校”の児童生徒が安心して自分らしさを出しながら学べる「ろりぽっぷ学園小学校・(中学校)」の開校を目指し計画中。コンセプトは…
東京学芸大学こどもの学び困難支援センターは、貧困や不登校、虐待といった<困難>を抱える子どもの支援に挑んでいます。当日は、実践報告と質疑応答を行います。 実施日時 2022年8月7日(日) 10:00 …
1人1台端末の有効活用という段階からステップ・アップし、子どもたちの学習をデジタルで収集・蓄積し、分析・活用することを目指し、アンケートフォーム・BIツールを組み合わせた実践を行っています。アンケートフォームやBIツー…
「弓削高校魅力化プロジェクト」は、生徒減少による廃校の危機にある愛媛県立弓削高等学校で、魅力的な学校づくりを進めることで生徒数を回復させ、それによって地域活性化にも貢献しようという2017年に始まった取り組みです。「高校…
▼こんな人にオススメ・正解のない課題に対して対話や学びを深めるための問いづくりに悩んでいる人・問いの事例だけでなく構造的な問いのつくり方を知りたい人 本プログラムは、主体的・対話的な学びの場を設計する上で重要な「問い」を…
MITのJ-WELは、『学習する組織』や『学習する学校』で知られるピーター・M・センゲらが、幼稚園~高校生を対象とする教育プロジェクトを世界のIB校を中心に進めています。そのワークショップでの演習や、IB校等で広がりつつ…
岡山県にある創志学園高等学校 フロンティアコース 2年生の生徒たちによる探究活動の成果を発表させていただきます。昨年度より、「自殺」をテーマに探究活動を進めてきました。生徒や教師だけではなく、保護者や地域の目線から解決策…
このプログラムは教育現場に3Dプリンターを導入するハードルを低くすることを目的にしています。1人1台デバイスを持つようになり、デバイスの効果的な活用が求められています。3Dプリンターは立体を印刷することができる唯一無二の…
かえつ有明中・高等学校のサイエンス科・プロジェクト科の実践を紹介し、ブレイクアウトルーム等を活用しながら、ワークショップ形式でその一部を体験いただきます。皆様からフィードバックをいただきながら、共に学ぶ時間になればと思っ…
教科書通りやっても,実験がうまくできないという声を聞くことがあります。見落としていることがある場合以外に,誰がやっても成功率が低いこともあります。私たちは,うまくいくコツをまとめて『新版理科実験の教科書』(さくら社)を刊…
自然災害はもちろん人工災害も含めた大きなくくりの災害を扱うオリジナル教材を用意しました。講話もいたしますが、いくつかの模擬授業を行いたいと思っています。 実施日時 2022年8月6日(土) 13:20 – 1…
▼こんな方におすすめです・SDGsをテーマにした授業の設計や進行を担当している方・SDGsを知るだけでなく様々な変容につながる学びの場をつくりたい方・学習者中心主義の授業設計や進行に関心のある方 探求学習に限らず、SDG…
・どのように児童生徒の自己肯定感を高める関りをすればよいのか知ることが出来ます。・自己肯定感の必要性やメリットデメリットもお伝えします。・予測不能と言われる今後の社会で生き抜くため、なぜその前提として自己肯定感やウェルビ…
歩いて、気になるモノを見つけて、発したいことを表します。発見のキロクを続け、感度を上げていくと、他の「度」も上がっていく。さらに、ジェネレーターがいるとジェネレートが加速します。「おもしろい」の連鎖から、発見から発見が生…