AI時代に必要な、新たな授業スタイルへの挑戦（主体性を引き出すアプリ開発）
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社会をつくる！子どもを育てるプロジェクト型社会科＆学級経営
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心理的安全性の高い学級づくり～授業で学級を創る～
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授業完全再現「AIあるのに、なんで英語勉強するの？」
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「感覚を育てる」—変わりゆく子どもとシュタイナー教育のアプローチー
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協働的Dictoglossと個別Retellingを組み合わせた効果～分析から見る影響～
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ワークショップのデザインとファシリテーション「教えない授業」のつくり方
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ゲーム”と”・”で” 学ぶ「世界」
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