修学旅行や海外研修を「学びの機会」に変えるには？インド・バリでの5校合同研修や、自治体での海外修学旅行の実践から、学びを生む設計や成果の評価、進路への影響まで具体的に共有。世界40ヵ国で研修を手がけるタイガーモブが、探究…

ワークショップ、参加型の授業といいながら、ファシリテーター（教師）があらかじめ設定した「答え」に誘導してしまう。それでは本来の「ワークショップ」でも「ファシリテーター」でもないだろう。では、どうしたらいいのか。「教えない…

旧来のスタイルから脱却し、動画授業を活用した反転学習や、生徒同士・教師との対話を重視した双方向の授業へと大きく舵を切っています。反転学習では、事前に動画で基礎知識を学び、授業時間は「考える」「議論する」「実践する」ことに…

子どもとの関わり方、保護者との関わり方、同僚との関わり方でしんどい思いをされている先生方に、「演じる」という視点での働き方の工夫を紹介します。１９歳から２９歳まで、関西の小劇場を中心に演劇活動を１０年間してきました。そし…

近年注目されている「自己調整学習」の理論をはじめ、「動機づけ」や「メタ認知」など、子どもたちの学びを支える心理学理論について、学校現場の実践にいかに役立てるかという視点で分かりやすく解説する。 実施日時 2024年9月1…

これまでの教育現場における生成AIの活用は、どちらかというと校務改善など、教員による活用が大きかったように思います。ですが、文部科学省から「初等中等教育段階における生成AI利活用に関するガイドライン」が発出され、生徒によ…

3年間のペーパーレスHR運営、数学のブレンド型授業、教科会改革、生成AI活用などを統合した実践報告です。記述力指導や非同期支援、進路面談の質の高め方など、教員の関わり方を再設計した具体的な事例をお伝えします。 実施日時 …

学校現場でも、注目されつつある心理的安全性。子どもの自己肯定感を育み、学びへの意欲を高めるための具体的なアプローチを提案します。教室環境や問題設定といった「環境設定」と、教師のマインドセットや声かけといった「教師の関わり…

ワークショップ、参加型の授業といいながら、ファシリテーター（教師）があらかじめ設定した「答え」に誘導してしまう。それでは本来の「ワークショップ」でも「ファシリテーター」でもないだろう。では、どうしたらいいのか。「教えない…

“プロジェクト・センタード・アプローチ”型の「さとのば大学」の実践を例に、“生きる”と“学ぶ”の境界線をなくす新しい学びのスタイルを「学び３.０」というコンセプトで整理し、「自分は、学びによって変わることができる。みんな…

学校経営を進めていく中で、ミドルリーダーに求められる役割はとても大きなものです。若手のうちからミドルリーダーになる人がたくさんいる時代だからこそ、その立場として活躍していくためにどのようなことを大切にしていくべきなのか、…

日本を代表するソーシャルビジネスカンパニーボーダレスジャパン副社長鈴木雅剛とタイガーモブ共同代表中村寛大がコラボして生まれた学校の枠を超えたPBLを初公開します。 一体どのような取り組みができるのか、SDGsや社会問題に…