指導が難しい子達は，真面目に指導しても通じないことがあります。
私の特別支援学級で笑いの要素を使った方法が，ある程度効果を上げています。
通常学級の先生方も，お試しください。
実施日時
2024年9月14日（土） 10:30 ー 11:40
プログラム紹介
教育は、意図的計画的な児童を伸ばすための営みである。教師は真剣に取り組み、それに対して、児童にも真剣に取り組んで欲しいと願っている。しかし、教師が真面目な態度で接し続け、児童がそれに応じないことが続くと、教師も児童もつらい気分になる。お互いの関係性も良くならない。
そこで、あえて真剣に取り組まないことにした。根底では真剣に取り組むが、真剣に取り組んでいる姿勢を、あまり児童に示さないようにする。それは、笑いをたくさん巻き起こすことだ。次のような具体例をお話しします。
作文が書けない，分度器が読めない，小数の0を取る，何度言っても分からない，字の汚さを何とかしたい，自分事の振り返りが書けない，いろは歌留多で社会常識等
登壇者
- 宮内主斗 様（茨城県公立小学校）
参加者へのメッセージ
特別支援学級担任の先生方，通常学級の先生方に聞いて頂けると嬉しいです。また，もっと良い方法があれば，お聞かせ頂ければ幸いです。(写真は，著書です。)
