2024年9月14日14:20ー15:20

ワークショップ

学校とミュージアムが共創する“新しい学び”の可能性 〜サイエンスコミュニケーター養成講座を実例として〜

本プログラムでは、学校とミュージアムが共創する教育プログラムと、その社会的意義について検討します。また、具体的な事例として開発段階にある「サイエンスコミュニケーター養成講座」を紹介します。ミュージアムのコレクションの見方…

ワークショップ

子どもたちの自律的な学びが加速する! これからの学習評価に取り入れたいデジタルツール「オープンバッジ」体験ワークショップ

探究学習の必修化など学びの質の変容が進んでいます。その中であるべき学びの評価とは?単一的なスキルを測ることに留まらず、子どもたちの学びと成長のプロセス全体を複数の観点から評価することが求められています。探究学習をはじめと…